Recupero anni con DSA o BES

La L. 170/2010 riconosce come disturbi specifici di apprendimento la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia. Garantisce agli studenti con diagnosi una didattica individualizzata e personalizzata, strumenti compensativi e misure dispensative. L'art. 5, c. 4, estende queste tutele alle verifiche e alla valutazione, esami di Stato compresi.

La diagnosi si fa nell'ambito del Servizio sanitario nazionale, o presso specialisti e strutture accreditate dove la regione lo prevede, e la famiglia la comunica alla scuola. Se lo studente è maggiorenne può consegnarla lui stesso. Il DM 5669/2011 e le Linee guida allegate spiegano come la scuola traduce questi diritti in pratica.

Il Piano didattico personalizzato è il documento in cui la scuola indica strumenti compensativi, misure dispensative e forme di verifica per lo studente. Secondo le Linee guida si predispone entro il primo trimestre, d'intesa con la famiglia, e la valutazione deve essere coerente con quanto vi è scritto.

Il PDP nasce però dentro una classe, dal lavoro del consiglio di classe. Chi recupera anni da privatista spesso non ha un consiglio di classe che lo conosce, e questo è il punto delicato. Un PDP recente, dell'ultima scuola frequentata, resta comunque un documento utile da presentare insieme alla certificazione.

L'art. 20 del D.Lgs. 62/2017 regola l'esame di Stato per gli studenti con DSA. Sono ammessi sulla base del PDP, possono avere tempi più lunghi nelle prove scritte e usare gli strumenti compensativi già impiegati durante l'anno o ritenuti funzionali all'esame. Nel diploma non si menzionano gli strumenti usati. Le Linee guida indicano come riferimento ragionevole un tempo aggiuntivo del 30%, in mancanza di indici più precisi.

Per le lingue straniere le regole sono due e diverse:

• Dispensa dagli scritti. Richiede una certificazione che attesti la gravità del disturbo e chieda esplicitamente la dispensa, la richiesta della famiglia o dello studente maggiorenne e l'approvazione del consiglio di classe. Lo scritto è sostituito da una prova orale e il diploma non riporta alcuna menzione.
• Esonero dall'insegnamento. È riservato ai casi di particolare gravità e comporta prove differenziate: al termine si riceve un attestato di credito formativo, non il diploma.

Qui serve chiarezza: né l'art. 20 del D.Lgs. 62/2017 né l'ordinanza annuale sugli esami contengono una regola espressa per i candidati esterni con DSA. I commi sono costruiti sul PDP e sulla documentazione del consiglio di classe, che un privatista di solito non ha.

In pratica, la base su cui la commissione può lavorare è la certificazione ai sensi della L. 170/2010. È un'indicazione prudente, non una regola scritta. Per questo conviene:

• allegare alla domanda d'esame la certificazione aggiornata e, se esiste, l'ultimo PDP;
• chiedere per iscritto alla scuola sede d'esame quali misure intende applicare;
• farlo con anticipo, non a ridosso delle prove.

Lo stesso vale per gli esami di idoneità: il DM 218/2025 non prevede disposizioni specifiche sui DSA, quindi la conferma va chiesta alla scuola che organizza le prove. La procedura generale è nella pagina sugli esami di idoneità.

Un disturbo di apprendimento non preclude nessuna strada, ma cambia i tempi realistici. Prima di puntare a due anni in uno, valuta con chi conosce lo studente quanto materiale riesce a gestire in un anno. Se valuti un ente di preparazione, chiedi come adatta i materiali, se usa sintesi vocale e mappe e se ha già accompagnato studenti con DSA agli esami. Se la bocciatura è già arrivata, la pagina bocciato: cosa fare adesso aiuta a confrontare le alternative.